Examen final habilidades del pensamiento unidad 2

Examen final

Question 1

Puntos: 10

Selecciona el orden correcto de realización de los pasos del método de costo-beneficio.

1. Divide una hoja de papel en tres columnas.
2. En la otra, lo negativo, lo que implica llevarlas a cabo.
3. En otra, los beneficios que se van a obtener con su implementación.
4. En una anota la(s) idea(s) de solución.

Seleccione una respuesta.

	a. 1, 3, 4, 2
	b. 1, 4, 2, 3
	c. 1, 3, 2, 4
	d. 1, 4, 3, 2

Question 2

Puntos: 10

Carlos es un estudiante que dibuja y utiliza mapas y gráficos para realizar las actividades que se le encomiendan en clase. Siempre que analiza algún texto en clase, recuerda el contenido por los colores de la portada. Por lo tanto, tiene muy desarrollada la inteligencia:

Seleccione una respuesta.

	a. Interpersonal
	b. Corporal
	c. Lingüística
	d. Espacial

Question 3

Puntos: 10

Gonzalo es un estudiante que se destaca por ser reflexivo y muy autocrítico. Siempre reconoce su sentir y sus necesidades de mejora y avances en las asignaturas. Además, se propone objetivos para cada tema y busca estrategias que le sirvan para alcanzarlos. La inteligenica que tiene más desarrollada es:

Seleccione una respuesta.

	a. Intrapersonal
	b. Naturalista
	c. Lingüística
	d. Interpersonal

Question 4

Puntos: 10

Selecciona la opción que representa la habilidad cognitiva de evaluación.

Seleccione una respuesta.

	a. Juzgar si la conclusión de un argumento sigue con certeza o con un alto grado de confianza sus premisas.
	b. Reconocer un problema y describirlo imparcialmente.
	c. Apelar a criterios establecidos para demostrar la sensatez de un juicio dado.
	d. Ver las implicaciones de la posición asumida por alguien.

Question 5

Puntos: 10

Selecciona la opción que ejemplifica adecuadamente la habilidad cognitiva de interpretación.

Seleccione una respuesta.

	a. Examinar los puntos de vista propios sobre un asunto controversial siendo sensible a las posibles influencias de las predisposiciones personales o del propio interés.
	b. Proponer acciones para solucionar un problema.
	c. Diferenciar en un texto una idea principal de las ideas subordinadas.
	d. Construir una manera de representar una conclusión principal y las diversas razones dadas para apoyarla o criticarla.

Question 6

Puntos: 10

María se concentra fácilmente cuando relaciona sonidos y ritmos. Siempre está cantando, toca la guitarra y participa en un coro los fines de semana. Tiene un predominio de la inteligencia:

Seleccione una respuesta.

	a. Naturalista
	b. Espacial
	c. Musical
	d. Corporal

Question 7

Puntos: 10

Relaciona las acciones con los minutos de la técnica “Seminario de 3 minutos”.

Minutos 1. Minuto 1 2. Minuto 2 3. Minuto 3 4. Después del minuto 3

Acciones a. Realizar lluvia de ideas b. Ejecutar una alternativa y enfocar nuevamente el problema c. Definir el problema d. Valorar y seleccionar dos alternativas

Seleccione una respuesta.

	a. 1.c 2.a 3.d 4.b
	b. 1.c 2.d 3.a 4.b
	c. 1.a 2.c 3.d 4.b
	d. 1.c 2.a 3.b 4.d

Question 8

Puntos: 10

Selecciona la opción que ejemplica la habilidad cognitiva llamada "análisis".

Seleccione una respuesta.

	a. Escribir, para referencias futuras, su pensamiento actual respecto a algún asunto importante y complejo.
	b. Juzgar si la conclusión de un argumento sigue con certeza o con un alto grado de confianza sus premisas.
	c. Identificar las similitudes y diferencias entre dos enfoques para solucionar un problema dado.
	d. Extraer o construir significado de los elementos de una lectura.

Question 9

Puntos: 10

Es un ejemplo de la habilidad cognitiva de inferencia.

Seleccione una respuesta.

	a. Identificar el propósito, el tema o el punto de vista de un autor.
	b. Al escuchar a una persona cuestionarse mientras ella habla para asegurarse que realmente está entendiendo lo que ella está diciendo sin introducir sus propias ideas.
	c. Construir una manera de representar una conclusión principal y las diversas razones dadas para apoyarla o criticarla.
	d. Conducir un experimento controlado científicamente y aplicar los métodos estadísticos adecuados para intentar confirmar o refutar una hipótesis empírica.

Question 10

Puntos: 10

¿Cuál es la importancia de conocer las diferentes formas de ser inteligente?

Seleccione una respuesta.

	a. Relacionarse positivamente con otras personas, así como una adecuada toma de decisiones.
	b. Conocer diferentes alternativas para solucionar problemas y tener un marco de acción al interactuar con diferentes personas.
	c. Identificar nuestras áreas de mejora en los procesos de pensamiento y de esta manera mejorar nuestras relaciones interpersonales.
	d. El autoconocimiento y afianziamiento de nuestras habilidades para la toma de decisiones y solución de problemas en diversos contextos.

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