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Examen final habilidades del pensamiento unidad 2

Examen final

Question 1

Puntos: 10

Selecciona el orden correcto de realización de los pasos del método de costo-beneficio.

1. Divide una hoja de papel en tres columnas.
2. En la otra, lo negativo, lo que implica llevarlas a cabo.
3. En otra, los beneficios que se van a obtener con su implementación.
4. En una anota la(s) idea(s) de solución.

Seleccione una respuesta.

	a. 1, 3, 4, 2
	b. 1, 4, 2, 3
	c. 1, 3, 2, 4
	d. 1, 4, 3, 2

Question 2

Puntos: 10

Carlos es un estudiante que dibuja y utiliza mapas y gráficos para realizar las actividades que se le encomiendan en clase. Siempre que analiza algún texto en clase, recuerda el contenido por los colores de la portada. Por lo tanto, tiene muy desarrollada la inteligencia:

Seleccione una respuesta.

	a. Interpersonal
	b. Corporal
	c. Lingüística
	d. Espacial

Question 3

Puntos: 10

Gonzalo es un estudiante que se destaca por ser reflexivo y muy autocrítico. Siempre reconoce su sentir y sus necesidades de mejora y avances en las asignaturas. Además, se propone objetivos para cada tema y busca estrategias que le sirvan para alcanzarlos. La inteligenica que tiene más desarrollada es:

Seleccione una respuesta.

	a. Intrapersonal
	b. Naturalista
	c. Lingüística
	d. Interpersonal

Question 4

Puntos: 10

Selecciona la opción que representa la habilidad cognitiva de evaluación.

Seleccione una respuesta.

	a. Juzgar si la conclusión de un argumento sigue con certeza o con un alto grado de confianza sus premisas.
	b. Reconocer un problema y describirlo imparcialmente.
	c. Apelar a criterios establecidos para demostrar la sensatez de un juicio dado.
	d. Ver las implicaciones de la posición asumida por alguien.

Question 5

Puntos: 10

Selecciona la opción que ejemplifica adecuadamente la habilidad cognitiva de interpretación.

Seleccione una respuesta.

	a. Examinar los puntos de vista propios sobre un asunto controversial siendo sensible a las posibles influencias de las predisposiciones personales o del propio interés.
	b. Proponer acciones para solucionar un problema.
	c. Diferenciar en un texto una idea principal de las ideas subordinadas.
	d. Construir una manera de representar una conclusión principal y las diversas razones dadas para apoyarla o criticarla.

Question 6

Puntos: 10

María se concentra fácilmente cuando relaciona sonidos y ritmos. Siempre está cantando, toca la guitarra y participa en un coro los fines de semana. Tiene un predominio de la inteligencia:

Seleccione una respuesta.

	a. Naturalista
	b. Espacial
	c. Musical
	d. Corporal

Question 7

Puntos: 10

Relaciona las acciones con los minutos de la técnica “Seminario de 3 minutos”.

Minutos 1. Minuto 1 2. Minuto 2 3. Minuto 3 4. Después del minuto 3

Acciones a. Realizar lluvia de ideas b. Ejecutar una alternativa y enfocar nuevamente el problema c. Definir el problema d. Valorar y seleccionar dos alternativas

Seleccione una respuesta.

	a. 1.c 2.a 3.d 4.b
	b. 1.c 2.d 3.a 4.b
	c. 1.a 2.c 3.d 4.b
	d. 1.c 2.a 3.b 4.d

Question 8

Puntos: 10

Selecciona la opción que ejemplica la habilidad cognitiva llamada "análisis".

Seleccione una respuesta.

	a. Escribir, para referencias futuras, su pensamiento actual respecto a algún asunto importante y complejo.
	b. Juzgar si la conclusión de un argumento sigue con certeza o con un alto grado de confianza sus premisas.
	c. Identificar las similitudes y diferencias entre dos enfoques para solucionar un problema dado.
	d. Extraer o construir significado de los elementos de una lectura.

Question 9

Puntos: 10

Es un ejemplo de la habilidad cognitiva de inferencia.

Seleccione una respuesta.

	a. Identificar el propósito, el tema o el punto de vista de un autor.
	b. Al escuchar a una persona cuestionarse mientras ella habla para asegurarse que realmente está entendiendo lo que ella está diciendo sin introducir sus propias ideas.
	c. Construir una manera de representar una conclusión principal y las diversas razones dadas para apoyarla o criticarla.
	d. Conducir un experimento controlado científicamente y aplicar los métodos estadísticos adecuados para intentar confirmar o refutar una hipótesis empírica.

Question 10

Puntos: 10

¿Cuál es la importancia de conocer las diferentes formas de ser inteligente?

Seleccione una respuesta.

	a. Relacionarse positivamente con otras personas, así como una adecuada toma de decisiones.
	b. Conocer diferentes alternativas para solucionar problemas y tener un marco de acción al interactuar con diferentes personas.
	c. Identificar nuestras áreas de mejora en los procesos de pensamiento y de esta manera mejorar nuestras relaciones interpersonales.
	d. El autoconocimiento y afianziamiento de nuestras habilidades para la toma de decisiones y solución de problemas en diversos contextos.

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Examen final Fundamentos de programacion Unidad 2

Examen final

Question 1

Puntos: 10

¿Cuál es la condición que completa el siguiente codigo?

if()
printf("El valor de n está dentro del intevalo [5,10]\n");
else
printf("El valor de n está fuera del intevalo [5,10]\n");

Seleccione una respuesta.

	a. n>=5 && n>=10
	b. !(n<5 n="">10)
	c. n<5 n="">10
	d. n>5 && n<10 label="">

Question 2

Puntos: 10

¿Cuál de los siguientes enunciados es una declaración correcta de una variable que almacena la edad de una persona en años?

Seleccione una respuesta.

	a. int anhos;
	b. Int años;
	c. int años;
	d. Int anhos;

Question 3

Puntos: 10

Escribe la función area () que reciba como parámetros la altura y la base de un triángulo y regrese el área del mismo.

Seleccione una respuesta.

	a. void area() { prinft("Ingresa altura y base"); scanf("%f,%f",&altura, &base); printf("Area = %d", base*altura/2); }
	b. int area(float altura, float base) { return (base*altura)/2; }
	c. float area(float altura, float base) { return (base*altura)/2; }
	d. void area(float altura, float base) { printf("Area = %d", (base*altura)/2); }

Question 4

Puntos: 10

Son elementos necesarios en los lenguajes de programación:

Seleccione una respuesta.

	a. Conjunto delimitado de símbolos, alfabeto y sintaxis
	b. Conjunto delimitado de símbolos básicos, sintáxis y semántica
	c. Gramática, semántica y lenguaje de programación
	d. Alfabeto, lenguaje y máquina

Question 5

Puntos: 10

Escribe una función que reciba un flotante y devuelva el triple del número.

Seleccione una respuesta.

	a. void triple(float x){ return (x*x*x);}
	b. int triple(float x){ return (3*r);}
	c. float triple(float x){ return (3*r);}
	d. float triple(float x){ return (x*x*x);}

Question 6

Puntos: 10

Son ejemplos de dispositivos de entrada:

Seleccione una respuesta.

	a. Mouse, lápiz óptico e impresora
	b. Teclado, cámara de video y lápiz óptico
	c. Escáner, monitor y teclado
	d. Cámara digital, mouse y bocinas

Question 7

Puntos: 10

De acuerdo con el modelo de Von Neumann, las operaciones aritméticas se realizan en:

Seleccione una respuesta.

	a. La unidad aritmético-lógica
	b. Toda la CPU
	c. La memoria RAM
	d. La unidad de control aritmética

Question 8

Puntos: 10

¿Cuál es el máximo valor del índice para un arreglo de tamaño 10, si se inicializan sólo 3 elementos?

Seleccione una respuesta.

	a. 9
	b. 3
	c. 10
	d. 2

Question 9

Puntos: 10

¿Cuál es el resultado de la siguiente expresión
10-40/5+2?

Seleccione una respuesta.

	a. 4
	b. 0
	c. -4
	d. 8

Question 10

Puntos: 10

De acuerdo con el modelo de Von Neumman, los elementos principales, encargados de la ejecución de una instrucción del tipo Leer x son:

Seleccione una respuesta.

	a. Unidad de control, dispositivos de entrada y ALU
	b. Unidad de control, memoria y dispositivos de salida
	c. Unidad de control, dispositivos de entrada y memoria
	d. Memoria, dispositivos de entrada y ALU

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Autoevaluación Unidad 2 Habilidades de l Pensamiento

1

Puntos: 10

Lee con atención el planteamiento Riesgo de que las reformas sobre narcomenudeo beneficien a distribuidores y responde a las preguntas seleccionando la opción correcta.

1. ¿Cuál opción establece el propósito principal del artículo? a) Exponer los puntos de vista del titular de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal respecto al tema de seguridad en relación con el narcomenudeo. b) Informar sobre los riesgos a las reformas al narcomenudeo si se continúa un enfoque exclusivo de seguridad y no de salud. El propósito del artículo se deriva de la información expuesta que es la otorgada por el Secretario de Seguridad Pública del DF. c) Informar el gramaje de mariguana permitida y de anfetaminas para el consumo individual, de acuerdo con normas de seguridad y salud. d) Exponer la urgencia de homologar las facultades de la Policía Federal Preventiva con la de las policías estatales a fin de combatir el problema de la inseguridad por el narcomenudeo. 2. Selecciona la opción que establecer la pregunta clave que el autor trató de contestar. a) ¿Cuáles son los detalles más relevantes en la iniciativa de reforma al narcomenudeo? b) ¿Por qué es necesario homologar las facultades de la Policía Federal Preventiva con la de las policías estatales? c) ¿Cuál es la opinión del Secretario de Seguridad Pública sobre la iniciativa de reforma al narcomenudeo? Ya que el cuerpo del artículo gira en torno a la entrevista realizada al funcionario. d) ¿Cuáles son los ajustes en el consumo individual de la marihuana una vez que se aprueben las reformas? 3. ¿Cuál opción señala la información más importante en el artículo? a) El enfoque del problema como cuestión de seguridad exclusivamente. b) Urgencia de homologar las facultades de la Policía Federal Preventiva y las policías estatales. c) Replanteamiento del funcionamiento de las Unidades Mixtas de Atención contra el Narcomenudeo. d) La opinión del Secretario de Seguridad Pública en relación con la iniciativa de ley sobre narcomenudeo. La información importante se deriva de lo expuesto por el Secretario de Seguridad Pública del DF. 4. Selecciona la opción que contiene la principal inferencia/conclusión del artículo. a) Es necesario analizar el proyecto de ley para no beneficiar al narcomenudeo. Se trata de la principal inferencia realizada en la entrevista al funcionario. b) No llega a una conclusión, sólo expone los hechos, que son la entrevista realizada al Secretario de Seguridad Pública del DF. c) Se requiere un enfoque de salud en el combate al narcomenudeo. d) En el combate al narcomenudeo es necesario dotar de recursos a las policías. 5. ¿Cuáles son los conceptos claves que se necesitan entender en este artículo? a) Homologación de policías federal y estatal, narcomenudeo, gramaje de marihuana. b) Funcionamiento de las Unidades Mixtas de Atención contra el Narcomenudeo, enfoque de salud, iniciativa de ley. c) Enfoque de salud, narcomenudeo, iniciativa de ley. Son los principales conceptos abordados en la entrevista al funcionario. d) Iniciativa de ley, narcomenudeo, homologación de policías federal y estatal.

Correcto

Puntos para este envío: 10/10.

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